Efekty udziału w Narodowym Programie Rozwoju Czytelnictwa

Przyjęte w szkole w ramach realizacji NPRC działania zostały zrealizowane zgodnie z przyjętym harmonogramem. Udało się osiągnąć większość zakładanych celów. Wzbogacenie biblioteki o ciekawe książki wpłynęło wyraźnie na  zwiększenie zainteresowania biblioteką i książką. Zakupione pozycje to atrakcyjne książki, często bestsellery, książki poczytnych autorów, nagradzane w prestiżowych konkursach literackich. Takie pozycje w szkolnej bibliotece pozwalają uczniom miło spędzać czas na przerwach, dostarczają  wielu wrażeń, rozbudzają zainteresowania i dają możliwość ich wykorzystania w ciekawych zajęciach i projektach edukacyjnych, także tych promujących czytelnictwo.  Możliwość głosowania i decydowania o zakupach, czytanie nowych książek, sprawiło, że czytelnicy przychodzą i pytają o inne tytuły, książki o podobnej tematyce, a nawet sugerują zakupy innych pozycji. Ponadto realizowane zadania zintegrowały różnorodne działania nauczyciela bibliotekarza, rodziców, członków rady pedagogicznej i dyrekcji  wokół promocji czytelnictwa w szkole i w środowisku lokalnym. Wzbogaciły także różne aspekty współpracy między bibliotekami działającymi w środowisku lokalnym. Szkoła aktywnie wykorzystała udział w realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Program otworzył możliwości do nowych, ciekawych działań w bibliotece i w szkole i na pewno takie będą. Przygoda z książką  będzie trwała nadal…

Wymiernym efektem realizacji Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa jest wyraźny wzrost czytelnictwa w porównaniu do semestrem I roku ubiegłego o 13 %.

Poziom czytelnictwa: stan na 10.12.2018 r.

901 książek wypożyczonych – ogółem

339 uczniów/czytelników

2,65 książki na 1 ucznia

 Koordynator Sylwia Bilska

Działania promujące czytelnictwo

W związku z przystąpieniem szkoły do Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa odbywają się zgodnie z opracowanym harmonogramem liczne akcje i konkursy organizowane przez bibliotekę szkolną służące promowaniu czytelnictwa. Ciężar koordynacji tego zadania w przeważającej części spoczął na nauczycielu bibliotekarzu. Jego realizację wsparli inni nauczyciele, którzy zachęcali uczniów do aktywnego udziału w realizacji poszczególnych zadań i wspólnie ze szkolną biblioteką wykonywali wyznaczone działania. Rozwijanie zainteresowań czytelniczych przybrało wiele atrakcyjnych form, w których chętnie uczestniczyli uczniowie, nauczyciele i rodzice.

 Podjęto i zrealizowano następujące zadania:

• Uczestnictwo w projekcie czytelniczym pn. ?Promujemy czytanie? realizowanym we współpracy z MSCDN w Radomiu w ramach którego:

• Nawiązano współpracę  z Biblioteką Pedagogiczną  w Radomiu –  nauczyciele uczestniczyli  w konferencjach organizowanych przez Sieć współpracy i samokształcenia organizowaną przez Bibliotekę Pedagogiczną  w Radomiu oraz współpracowali w ramach Szkolnych Centów Czytelnictwa.
• Przeprowadzono we współpracy z MSCDN w Radomiu cykl szkoleń dla nauczycieli dotyczących metod i technik rozwijania kompetencji czytelniczych uczniów.
• Przeprowadzone zastały w klas 4-7 w ramach godzin z wychowawcą ćwiczenia i warsztaty pod hasłem ?Jak uczyć się efektywnie? Jak rozwijać kompetencje i nawyki czytelnicze??. Ich celem było wzmocnienie kompetencji czytelniczych uczniów, którzy tworzyli mapy mózgu, przeprowadzili  test inteligencji wielorakich, aby dowiedzieć się z jakiej inteligencji najczęściej korzystają i dzięki  której osiągają sukcesy.
• W ramach zadania ?Jak zachęcić do przeczytania interesującej książki? uczniowie poznali  nowoczesnych metod promocji książki  takie jak: booktalking- gawęda o książce, kamishabai , sleveface, lapbook, film o książce. Zadanie to realizowano  z wykorzystaniem księgozbioru bibliotecznego.
• W lutym  w ramach realizacji projektu „Świętujemy z Niepodległą”  nauczyciele historii we współpracy ze szkolną biblioteką przygotowali inscenizację poświęconą historii powstania hymnu narodowego „Pieśń, która jednoczy Polaków”  oraz wystawę „Bohaterowie Niepodległej”.
• W marcu 2018r szkolna biblioteka dla uczniów klas 7  przygotowała Escape room pn. ?Latarnia w Aspinwall? grę biblioteczną polegającą na rozwiązywaniu zagadek w celu odnalezienia ?klucza”.
• W kwietniu u maju 2018r uczniowie klas 5 i 6 realizowali Sleeveface z książką polegającą na wykonaniu fotografii osoby z wkomponowaną okładką książki.
• Przeprowadzenie 5 stycznia i 8 maja 2018 akcji czytelniczych Rzucam wszystko i czytam, w której udział wzięli uczniowie i nauczyciele.
• 23 maja 2018 r. odbył się wyjazd uczniów klas 6 do Biblioteki Pedagogicznej w Radomiu. Dzieci mogły przyjrzeć się z bliska pracy bibliotekarzy i obejrzeć najstarsze woluminy znajdujące się w bibliotece. Uczniowie bliżej poznali historię książki i historię bibliotek. Następnie zwiedzili pomieszczenia biblioteki i poznali wędrówkę wypożyczanej książki, od momentu złożenia zamówienia, aż do momentu odbioru przez czytelnika.

• Dostosowanie funkcjonowania biblioteki szkolnej do potrzeb uczniów dzięki zwiększeniu ilości godzin pracy i zatrudnieniu bibliotekarza na cały etat.
• Książka na ferie – umożliwienie uczniom wypożyczania książek w czasie ferii zimowych i letnich.
• Pasowanie na czytelnika klas I, które odbyło się 20 kwietnia 2018 . Grono czytelników powiększyło się
  o 54 uczniów.
• Konkurs  czytania.   O tytuł ” Mistrza pięknego czytania” dniu 25.04.2018 r. odbył się  walczyli uczniowie klas I-III.
• Gminny Konkurs Czytelniczy „A To Polska właśnie” nawiązujący do narodowych i lokalnych  legend zorganizowany w ramach projektu „Świetujemy z Niepodległą” ( kwiecień 2018)
• Wykorzystanie księgozbioru biblioteki szkolnej do przygotowania przez klasy 4 i szkolna świetlice lekcji poświęconych baśniom w formie inscenizacji, konkursu czytelniczego oraz plastycznego ( luty – marzec)
• Przygotowanie prezentacji w ramach międzyszkolnym konkursie na prezentację książki metodą booktalkingu lub audiobooka – zajęcie I i III miejsca przez uczniów klasy 7.
• Wykorzystanie książki autorstwa Bogusia Janiszewskiego  ?Ekonomia, to o czym dorośli Ci nie mówią? w realizacji projektu klasy 3 .?Myślę, decyduję, działam. Finanse dla najmłodszych?
• Dzień bibliotekarza ? Festiwal książkowych postaci 8 maja 2018 uczniowie mogli przebrać się za wybraną postać z książki.
• W pierwszych dniach września tj. 12 września 2018 r. udział szkoły  w akcji Narodowe Czytanie ?Przedwiośnia? Stefana Żeromskiego.
• Organizacja przez bibliotekę szkolną od października do grudnia ?Festiwalu książki?. Przeprowadzono  serię tygodni tematycznych:  ? Tydzień książki z dreszczykiem?, ?Wesoły tydzień z Mikołajkiem? ?Tydzień książki o zwierzętach? czy ?Tydzień w świecie przygód Martynki? poświęcony nowościom zakupionym w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Ekspozycja książek oraz recenzji wybranych pozycji odbywała się przez cały czas trwania projektu.
• Spotkanie autorskie z Anną Litwinek, autorką opowiadań i książek dla dzieci oraz ilustratorką. Spotkanie miało miejsce 10 października 2018 r. w Gminnej Bibliotece Publicznej w Kowali.
• 29 października 2018 r.  został zorganizowany w ramach Roku Herberta konkurs recytatorski poświęcony poecie  ?Mistrzowie słowa ? recytuj Herberta?.  Przy tej okazji powstała gazetka prezentująca dorobek twórczy i przybliżająca postać tego wybitnego poety.
• W ramach Dnia Pluszowego Misia od 14-26 listopada 2018 r. zrealizowano zadanie  czytelniczo-artystyczne,  w czasie którego promowano zakupioną literaturę i zachęcano do korzystania z nowo zakupionych książek. Uczniowie klas 3 i 4 na lekcjach bibliotecznych mieli okazję poznać historię niedźwiedzia Wojtka na podstawie książki Łukasza Wierzbickiego ?Dziadek i niedźwiadek?. Uczniowie z klasy 5b czytali młodszym klasom fragmenty ?Kubusia Puchatka? A. Milne i ?Misia Uszatka? Czesława Janczarskiego. Dzieci z zerówki w ramach happeningu przeszły do każdej z klas 1- 3, gdzie recytowały wierszyki o misiach oraz śpiewały piosenki.
• ?Postacie mitologiczne: atrybuty, cechy , umiejętności? – tym tematem zajęły się klasy 5. Uczniowie, przygotowując się do wykonania tego zadania, korzystali z książek zakupionych w ramach NPRCZ. Przygotowali też ciekawą prezentację efektów swojej pracy w ramach lekcji języka polskiego i historii.
• W dniu obchodów Międzynarodowego Dnia Praw Dziecka 20 listopada 2018 na zajęciach z pedagogiem szkolnym panią Grażyną Grudzień zostały wykorzystane następujące tytuły książek zakupione w ramach NPRCZ: Artur Maciak ?Mali Bohaterowie. Dzieci, które zmieniły świat?, ?Nic o nas bez nas. Dzieci i ich prawa.
• Dnia 22 listopada 2018 roku odbyły się zebrania z rodzicami, gdzie w ramach pedagogizacji rodzice zostali poinformowani o dobroczynnym wpływie czytania na rozwój dziecka. Pedagogizacja została przeprowadzona przez nauczycieli wychowawców w formie prezentacji multimedialnej przygotowanej przez nauczyciela bibliotekarza, prezentacja nosiła tytuł ?Co czytamy i po co czytamy dzieciom??
• 5 grudnia 2018 r. odbyło się spotkanie autorskie z panią Agnieszką Frączek autorką wielu książek dla dzieci. W swoich publikacjach zachęca dzieci do nauki języka oraz odkrywa przed nimi jego fascynujące tajemnice.
• Od 10 grudnia 2018 w bibliotece szkolnej stanęła Choinka Bestsellerów Biblioteki, którą czytelnicy mogli udekorować papierowymi bombkami z wpisanym tytułem swojej ulubionej książki.

Udział w Programie oraz podjęte przez działania organizacyjne pozwoliły na dostosowanie funkcjonowania biblioteki szkolnej do potrzeb uczniów poprzez zwiększeniu ilości godzin pracy i zatrudnieniu bibliotekarza na cały etat.

Na dobry początek – diagnoza zainteresowań czytelniczych

Realizację Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa Priorytet 3 dotyczącego wspierania w latach 2016-2020 organów prowadzących szkoły oraz biblioteki pedagogiczne w zakresie rozwijania zainteresowań uczniów przez promocję i wspieranie czytelnictwa dzieci i młodzieży, w tym zakup nowości wydawniczych biblioteka Szkoły Podstawowej im. Janusza Korczaka w Kowali rozpoczęła od diagnozy potrzeb.  W tym celu w lutym 2018 r. przeprowadzone zostały ankiety oraz rozmowy z rodzicami uczniów, uczniami i nauczycielami,  na podstawie których dokonano wyboru książek do zakupu. Cenną wskazówką były również wypowiedzi uczniów na temat ich zainteresowań przekazywane podczas rozmów i porad czytelniczych w bibliotece szkolnej. Przeprowadzone zostały konsultacje z pracownikami Gminnej Biblioteki Publicznej w Kowali przede wszystkim pod kątem wyposażenia biblioteki w lektury szkolne, nowości wydawnicze, a także zainteresowań czytelników.

Wyniki analizy ankiet czytelniczych:

Ankietę dla uczniów wypełniło 286 uczniów. Najczęściej pojawiające się tytuły to pozycje pochodzące z kanonu lektur szkolnych, a ponadto:

Seria ?Biuro detektywistyczne Lassego i Mai. Tajemnica szkoły.?

Paweł Beręsewicz ?Noskawery?

Michel Ende ?Nie kończąca się historia?

Kinney Jeff ?Dziennik cwaniaczka?

K. Rowling ?Harry Potter i przeklęte dziecko? inne części serii

Seria ?Zmierzch?,

John Green ?Gwiazd naszych wina?

Jadwiga Korczakowska ?Spotkanie nad morzem?

Holly Webb ?Kora jest samotna?

Seria ?Emilka Piórko?

?Hania Humorek?

Nela ?Nela, mała reporterka?

L.M. Montgomery ?Błękitny zamek?

J.R.R. Tolkien ?Hobbit?

Gilbert Delahaye  ?Martynka?

J.J. Sempe ?Mikołajek?

Astrid Lindgren ?Pippi Pończoszanka?

Holly  Webb ?Sekret Mai?

Janson ?Muminki?

Schmitt Éric-Emmanuel, ?Oskar i pani Róża?

?Rywalki nierozłączki?, ?Sposób na braci?

Rachel Renee Russell ?Dzienniki Nikki?,

J.R.R. Tolkien ?Władca pierścieni?

Anna Onichimowska ?Czas meteorów?

Moony Witcher ?Dziewczynka z Szóstego Księżyca? i inne części serii

Ankietę  dla rodziców wypełniło 238 osób. Na podstawie wskazań rodziców ustalono następująca listę książek:

Agnieszka Stelmaszyk ?Kto mnie przytuli? Mój mały piesek?

Agnieszka Stelmaszyk ?Biuro śledcze Tomuś Orkiszek i partnerzy?, ?Bruno, gdzie jesteś?

Seria ?Harry Potter?

C.S. Lewis ?Opowieści z Narnii? VII tomów

Holly Webb ?Zaopiekuj się mną?, ?Biedna, mała Lune?, ?Samotne święta Oskara?

?Bajki księżniczki?

J-J. Sempe, R. Goscinny seria ?Nieznane przygody Mikołajka?, ?Najnowsze przygody Mikołajka?, ?Rozrywki Mikołajka?, ?Rekreacje Mikołajka?

Sienkiewicz ?W pustyni i w puszczy?

Korczak ? Król Maciuś Pierwszy?

Marcin Przewoźniak ?Wiem i potrafię?

Guillem Balaque ?Messi?

David Walliams ?Chłopak w sukience?

Paweł Wilkowicz ?Wilkowicz?

Lilly Small ?Zwierzaki z Mglistej Kniei?

Julian Tuwim ?Najpiękniejsze wiersze dla dzieci?

J.R.R. Tolkien ?Władca pierścieni?

Agnieszka Chylińska ?Zezia, Giler i Oczak?

Jan Brzechwa ?Najpiękniejsze wiersze?

Jan Grabowski ?Czarna owieczka?

Andri Snaer Magnason ?Historia błękitnej planety?

Joanna Włodarczyk ?Tatry?

Elżbieta Safarzyńsk ?Baśniowy świat?

Astrid Llindgren ?Dzieci z Bullerbyn?

Marcin Szczygielski ?Arka czasu?, Za niebieskimi drzwiami?, ?Tuczarnia motyli?, ?Klątwa dziewiątych urodzin?

Nicolas Vanier ?Bella i Sebastian? cz. 1,2, 3

Maria Kruger ?Karolcia?

Anna Onichimowska ?Czas meteorów?

Martin Widmark seria ?Biuro detektywistyczne Lassego i Mai. Tajemnica Kempingu? i inne

Nick Place ?Kazylinowa misja?

Małgorzata Musierowicz ?Feblik?

Tydzień z Martynką. Bestseller! Seria „Martynka”

Zabawne i pouczające przygody sympatycznej dziewczynki wzruszają i bawią jej rówieśniczki w wielu krajach. Pełne uroku, przyciągające uwagę, realistyczne ilustracje oraz dowcipny tekst tworzą niepowtarzalny, ciepły nastrój. Książki „bez agresji”, nastawione na budowanie w dziecku poczucie własnej wartości i naukę pozytywnego rozwiązywania dziecięcych problemów. Zachęcają do poznawania otaczającego dziecko świata i podpowiadają, jak zawierać przyjaźnie.

Pozytywny obraz świata, sprzyja wzmacnianiu dobrych emocji!
dla dzieci:
urzekające ilustracje
zabawne opowiadania
bohaterka-przyjaciółka
dla nauczycieli:
pouczające teksty, napisane znakomitą polszczyzną: do głośnego czytania dzieciom; do wykorzystania przy okazji zajęć nastawionych na ćwiczenie koncentracji i słuchania ze zrozumieniem
dla rodziców:
jeśli chcecie, aby Wasze dziecko polubiło książki – seria „Martynka” jest znakomitym wyborem!

Biblioteka szkolna dysponuje czterema częściami tej serii:

Marynka w krainie baśni

Martynka. Najlepsze przygody

Martynka i jej świat

Martynka. Twoje dobranocki

ZAPRASZAMY DO SZKOLNEJ BIBLIOTEKI!

Wolontariusze w akcji…

Tegoroczna 22. Świąteczna Zbiórka Żywności przebiegała pod hasłem ?Podaruj potrzebującym jedzenie na świąteczny stół?.  Akcję,  tak jak w latach poprzednich, wsparli wolontariusze z naszej szkoły. W dniach  30 listopada i 1 grudnia zbierali oni w sklepach w Kowali artykuły spożywcze, z których zostaną przygotowane paczki świąteczne dla potrzebujących.

Z Belgradu i Paryża do Kowali ? wizyta wolontariuszy

Szkolny Klub Europejski EUROKOWALA zajmuje się rozwijaniem świadomości europejskiej poprzez poznanie dziedzictwa kulturowego naszego regionu i kraju oraz zdobywanie i szerzenie informacji o Europie i krajach członkowskich Unii Europejskiej. Klub współpracuje z Polską Fundacją im. Roberta Schumana w Warszawie, dzięki której udało się w listopadzie  zaprosić do szkoły dwie wolontariuszki: Alice Perier z Francji i Jana Maletic z Serbii.

Z wizytą w Elektrowni

Klasa 4b wraz z wychowawczynią p. Elżbietą Tyczyńską – Zygarek udała się do Mazowieckiego Centrum Sztuki Współczesnej Elektrownia w celu poznania postaw patriotycznych Polek w czasie zaborów. Ekspozycja wzbudziła ogromne zainteresowanie uczniów. Kolejnym punktem wycieczki była wizyta w Miejskiej Bibliotece Publicznej w Radomiu. Tam uczniowie poznali zasady pracy i korzystania ze zbiorów bibliotecznych. Na zakończenie uczniowie udali się na małe co nieco … i zjedli smaczne zapiekanki.  Uczestnicy wycieczki bardzo zadowoleni z wyjazdu wrócili do szkoły.

Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka

Rocznica uchwalenia najważniejszego dokumentu stanowiącego o prawach najmłodszych – Konwencji o prawach dziecka przypada 20 listopada. Tego dnia świętujemy Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka, dlatego uwaga  wszystkich kierowana jest na dzieci i ich prawa. Nasza szkolna społeczność włącza się w obchody tego niezwykle ważnego święta.

Z okazji Dnia Edukacji Narodowej ?

Witaj szkoło – 2018/2019

Wakacje się skończyły, czas na szkołę! 3 września 2018r uczniowie naszej szkoły uroczyście pożegnali wakacje, a przywitali nowy rok szkolny. Wielu z nich przybyło z optymistycznym nastawieniem i ogromnym zapałem do pracy.  Przed oficjalną inauguracją roku szkolnego  tradycyjnie uczniowie, nauczyciele i rodzice uczestniczyli we  Mszy Świętej w kościele parafialnym w Kowali. O godzinie 9.15 na sali gimnastycznej w PSP w Kowali 363 uczniów z 19. oddziałów oficjalne rozpoczęło rok szkolny 2018/2019.

Po wprowadzeniu pocztu sztandarowego odśpiewano hymn państwowy i złożono kwiaty w kąciku Patrona. Następnie dyrektor szkoły Małgorzata Konieczna przywitała po wakacyjnej przerwie wszystkich uczniów, nauczycieli oraz gości: proboszcza ks. Piotra Borciucha, zastępcę wójta Dariusza  Bulskiego , radnego Mieczysława Gębskiego, dyrektora Gminnej Biblioteki Publicznej Jolantę Stanik, przewodniczącą Rady Rodziców Sabinę Włoskowicz. Szczególnie serdeczne słowa powitania skierowała do grupy zerówkowiczów i pierwszoklasistów, którzy zaczynają dopiero swoją przygodę z nauką. Podczas inauguracji roku szkolnego dyrektor szkoły poinformowała o zmianach organizacyjnych, przedstawiła wychowawców klas i nauczycieli, którzy w tym roku szkolnym będą czuwali nad procesami edukacyjnymi. Zwróciła także uwagę, że kolejny rok szkolny stawia przed całą społecznością szkolną nowe wyzwania. W tym roku dużo uwagi poświęcimy obchodom stulecia niepodległości. Ważny też będzie rozwój kompetencji kluczowych w tym cyfrowych uczniów i bezpieczeństwo w sieci. Nowy rok szkolny to też kolejny rok wdrażania zmian w systemie oświaty i związanych z tym nowości ? jak chociażby egzamin ósmoklasisty. Po wystąpieniu dyrektora szkoły słowa do uczniów, nauczycieli oraz rodziców skierowali goście. Zastępca wójta Dariusz Bulski życzył uczniom samych sukcesów w nauce, a radny Mieczysław Gębski obiecał wsparcie w rozwoju bazy szkoły. Na zakończenie spotkania odśpiewano pieśń szkoły, a gdy zabrzmiał pierwszy dzwonek uczniowie udali się na spotkania z wychowawcami.

W nowym roku szkolnym życzymy uczniom wiele sukcesów, wytrwałości, ciekawych doświadczeń oraz radosnych chwil spędzonych w szkole, a nauczycielom i rodzicom satysfakcji i zadowolenia ze współpracy z dziećmi i młodzieżą .